Garderies et éducation

(Cleveland, Hanley, Salamanca Cardona, Manuel, et al., 2021; Collectif Bienvenue, 2023c; MIFIMinistère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (du Québec) , 2023; Ministère de la Famille, 2023b, 2023a; Ministère des Finances, 2023; Naître et grandir, 2019; Place 0-5, 2022; Ville de Sherbrooke, 2023a)

Au Québec, des garderies sont disponibles pour les enfants âgé·es de 0 à 5 ans. Il existe des garderies à temps plein et à temps partiel. Aussi, le nombre d’enfants par éducatrice ou éducateur est un ratio avec un maximum qui varie selon l’âge de l’enfant et le type de garderies. De plus, les garderies ont des horaires variables. Informez-vous auprès de la garderie directement pour en savoir plus.

Sur place, les personnes présentes auprès des enfants sont généralement des éducatrices et éducateurs de la petite enfance.

Voici les différents types de garderies:

Si votre enfant va à une garderie non subventionnée, vous pourriez être remboursé·e en partie. Voir la section Remboursement d’une partie des coûts

Les personnes en demande d’asile n’ont pas accès au remboursement anticipé des frais de garde. Si votre enfant va à une garderie non subventionnée, vous devrez donc payer les frais complets de la garderie.

Il peut être long et difficile de trouver une place en garderie, selon la région où vous habitez. Débutez dès que possible les démarches pour trouver une garderie. Votre organisme d’accueil ou votre groupe garant vous accompagne dans votre recherche de place en garderie.

La Place 0-5 est une plateforme qui permet d’inscrire son enfant et de réserver sa place dans une garderie reconnue au Québec.

Dès votre arrivée et/ou dès que vous attendez un·e enfant, inscrivez-vous sur le site Web La Place 0-5 puis inscrivez-vous sur les listes d’attente des garderies que vous visez.  

En plus de vous inscrire sur La Place 0-5, vous pouvez communiquer directement avec les garderies. 

Pour trouver leurs coordonnées:

(Collectif Bienvenue, 2023c; Gouvernement du Québec, 2023u; Jobin-Théberge & Bombardier, 2020b; Le centre de réfugiés, s. d.; MIFIMinistère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (du Québec) , 2023; Ministère de l’Éducation du Québec, s. d.; Qualifications Québec, 2020b; Ville de Sherbrooke, 2023b)

Au Québec, l’instruction est obligatoire pour les enfants de six à 16 ans. La majorité d’entre eux et elles débutent la maternelle à cinq ans et poursuivent ensuite à l’école primaire et secondaire. L’école publique est gratuite, bien que des frais de surveillance, de matériel ou de transport puissent s’appliquer.

L’éducation primaire et secondaire est seulement accessible aux enfants jusqu’à l’âge de 18 ans (ou 21 ans pour un·e élève présentant un handicap). Pour connaître les options après 18 ans, voir les sections Études après 18 ans, Formation professionnelle et Formation générale des adultes

(Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys, 2023; TCRITable de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes , 2014a)

Votre organisme d’accueil ou votre parrain peuvent vous aider à inscrire votre enfant à l’école.

Vous avez le droit d’inscrire votre enfant à l’école même si vous n’avez pas encore reçu votre Document du demandeur d’asile et que vous avez seulement l’Accusé de réception de la demande d’asile. Certaines écoles peuvent être moins habituées à inscrire des enfants en demande d’asile, n’hésitez pas à être accompagné·e par un·e intervenant·e lors de l’inscription.

1. Il est recommandé d’avoir emménagé dans un logement permanent (hors d’un hébergement temporaire) avant d’inscrire votre enfant à l’école. Sinon, il ou elle doit possiblement changer d’école après le déménagement.
2. Si vous avez besoin d’aide pour entreprendre les démarches, voir la section Soutien scolaire
3. Contactez le CSSCentre de services scolaires le plus près de votre logement permanent: Centres de services scolaire – Recherche par région
4. Le CSSCentre de services scolaires vous convie à une rencontre pour mieux vous connaître et, au besoin, évaluer le niveau de français de votre enfant. Voir la section Rencontre avec le CSS
5. Le CSSCentre de services scolaires vous attribue une école publique et sans frais de scolarité. Il se peut que votre enfant soit assigné·e à une école plus loin de votre domicile s’il ou elle doit bénéficier de services particuliers (francisation, soutien à l’apprentissage, etc.).
6. Le CSSCentre de services scolaires vous demande différents documents pour inscrire votre enfant à l’école.
   • Si vous ne possédez pas le certificat de naissance de votre enfant: vous devrez effectuer une déclaration sous serment expliquant votre situation. Voir la section Soutien scolaire pour des ressources d’accompagnement, et la section Traduction certifiée dans Informations à lire avant tout pour le bottin des commissaires à l’assermentation.
   • Si vous possédez le certificat de naissance de votre enfant: le certificat de naissance doit être traduit en français ou en anglais. Dans certains CSSCentre de services scolaires , la confirmation de résidence permanente pour les parents et l’enfant peut remplacer l’acte de naissance si celui-ci n’est ni en français ni en anglais. Voir la section Traduction certifiée dans Informations à lire avant tout.
7. Après l’inscription, votre enfant et vous êtes convié·es à une visite de l’école. On vous explique le fonctionnement de l’école et on vous remet une liste de matériel scolaire à acheter.
8. Une fois que votre enfant est inscrit·e dans une école, vous devez renouveler son inscription chaque année, généralement en février. Le renouvellement se fait directement auprès de l’école de votre enfant. Si votre enfant termine le primaire et doit s’inscrire au secondaire, prenez garde à la période d’inscription. Elle peut arriver tôt, jusqu’à un an avant l’entrée au secondaire.

Cette rencontre vise à ce que le CSSCentre de services scolaires apprenne à mieux vous connaître, votre enfant et vous, et à vous aider à comprendre le système scolaire québécois. Il s’agit d’un échange sur le parcours (migratoire et scolaire) et le développement global (état de santé, intérêts) de votre enfant. Vous pouvez apporter des documents (bulletins scolaires, carnet de santé, etc.) et poser des questions.

Si nécessaire, votre enfant est évalué·e sur son niveau de français. Cette évaluation n’est pas un examen de performance; elle vise à mesurer son niveau de français et ses acquis dans différentes matières. Elle permet ainsi de déterminer le soutien dont votre enfant a besoin et dans quelle école il ou elle peut recevoir ce soutien.

Si votre enfant ne maîtrise pas suffisamment le français, il ou elle peut être placé·e temporairement dans une classe d’accueil ou dans une classe ordinaire avec un soutien additionnel pour apprendre le français.

(TCRITable de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes , 2014b)

Généralement, le calendrier scolaire va comme suit:

Référez-vous au calendrier scolaire propre à l’école de votre enfant pour connaître les dates exactes.

L’école est normalement ouverte du lundi au vendredi. Comme indiqué dans le calendrier scolaire, l’école est parfois fermée les lundis ou vendredis pour des journées fériés ou pédagogiques.

Bien que les écoles publiques soient gratuites, certains coûts s’appliquent. L’école vous informe sur les divers coûts.

Si vous vivez de la précarité financière, voir la section Soutien scolaire. Des ressources peuvent vous aider à trouver un arrangement, au besoin. Par exemple, si vous bénéficiez de l’aide sociale, des programmes de soutien social et familial existent pour vous aider à assurer les coûts nommés ci-dessus.

N’hésitez pas à communiquer avec l’école si vous avez des questions ou des informations à partager à propos de votre enfant. Plusieurs moyens existent pour que vous puissiez communiquer avec l’école:

• Secrétariat de l’école
• Agenda de votre enfant (surtout pour les enseignant·es)
• Téléphone (par exemple, si votre enfant est en retard ou doit s’absenter)
• Courriel
• Portail numérique de l’école
• Rencontre avec l’enseignant·e (à l’automne, la plupart des écoles organisent une rencontre entre les enseignant·es et les parents pour leur permettre d’échanger ensemble sur le cheminement scolaire de leurs enfants).

Vous pouvez également planifier un rendez-vous avec l’enseignant·e de votre enfant en tout temps, au besoin.

Il est important de garder vos coordonnées à jour auprès de l’école de votre enfant pour qu’on puisse vous contacter facilement.

(Collectif Bienvenue, 2023c; Jobin-Théberge & Bombardier, 2020b; TCRITable de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes , 2021)

(211, s. d.; Le centre de réfugiés, 2022; Ministère de la famille, 2020)

Vous pouvez recourir aux organismes communautaires si votre enfant ou vous-même avez besoin de soutien par rapport à la garderie ou l’école. Par exemple, si vous avez besoin d’aide pour inscrire votre enfant à l’école, si vous vous inquiétez pour son développement, si vous avez des difficultés de communication avec l’école, etc. 

Dans certains organismes communautaires, des intervenant·es (parfois nommé·es «ICI») sont spécialisé·es en soutien scolaire ou à la petite enfance et pourront vous aider dans diverses démarches.

(Gouvernement du Québec, 2023g; TCRITable de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes , 2014a, 2014b)

Si votre enfant éprouve des difficultés sérieuses dans son parcours scolaire, cela pourrait être aidant qu’il se fasse évaluer par un·e spécialiste (orthophoniste, ergothérapeute, psychologue, etc.). Cette évaluation pourrait lui permettre d’accéder à des services spécialisés qui correspondent à ses besoins.

Vous pouvez chercher du soutien auprès de:

• L’éducateur ou éducatrice ou l’enseignant·e de votre enfant
•  L’intervenant·e scolaire de votre organisme d’accueil 
• Un·e intervenant·e communautaire scolaire ou en petite enfance (ex. un·e «ICI») 
• Un·e intervenant·e du CLSCCentre local de services communautaires  
• Un organisme communautaire
• Un·e travailleur ou travailleuse social·e du PRAIDAProgramme régional d’accueil et d’intégration des demandeurs d’asile
• Un·e médecin
• Une clinique privée

(Gouvernement du Québec, 2023g; TCRITable de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes , 2014a, 2014b)

Les besoins particuliers peuvent se situer à différents niveaux: physique, intellectuel, psychosocial, difficulté d’apprentissage, etc., et peuvent nécessiter un soutien adapté.

Pour les élèves ayant des besoins particuliers, des services variés peuvent généralement être offerts: classes et écoles spécialisées, transport adapté, programmes d’études adaptés, ressources d’apprentissage, etc. 

Adressez-vous au personnel de l’école ou du CLSCCentre local de services communautaires pour connaître les différents services qui pourraient vous être offerts.

(Centre de formation professionnelle Marie-Rollet, 2023; Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke, 2022; Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries, 2020a, 2020b; Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys, s. d.; Jobin-Théberge & Bombardier, 2020a; MIFIMinistère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (du Québec) , 2023; Qualifications Québec, 2020b; Ville de Sherbrooke, 2023b)

Généralement à partir de 15 ans, les élèves peuvent décider de suivre une formation professionnelle. Ce sont des formations pratiques, qui ont lieu en entreprise ou en atelier. Elles permettent d’acquérir des compétences techniques qui accélèrent l’entrée en emploi. Certaines formations professionnelles mènent à des métiers semi-spécialisés.

Ces formations sont aussi disponibles pour les adultes et peuvent être entreprises en tout temps. Vérifiez les préalables d’admission selon le programme qui vous intéresse.

Les formations n’ont pas de frais de scolarité quand elles sont offertes par des établissements publics.

Si vous voulez suivre une formation professionnelle et que vous avez plus de 18 ans, voir Études après 18 ans

(Jobin-Théberge & Bombardier, 2020a; MIFIMinistère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (du Québec) , 2023; Ministère de l’Éducation, 2023; Qualifications Québec, 2020b; Ville de Sherbrooke, 2023b)

L’éducation primaire et secondaire est seulement accessible aux enfants, jusqu’à l’âge de 18 ans (ou 21 ans pour un·e élève présentant un handicap).

Si une personne de 16 ans et plus n’a pas terminé ses études primaires ou secondaires ou a des difficultés en lecture et écriture, elle peut suivre des cours de formation générale équivalents à son niveau d’études dans un centre d’éducation aux adultes. La formation générale aux adultes est parfois nommée «école aux adultes» ou «secondaire aux adultes». Le CSSCentre de services scolaires de votre territoire peut vous orienter vers le centre d’éducation aux adultes le plus près de chez vous.

(Jobin-Théberge & Bombardier, 2020a; MIFIMinistère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (du Québec) , 2023; Qualifications Québec, 2020b; Statistiques Canada, 2022; Ville de Sherbrooke, 2023b)

Après le secondaire, vous pouvez continuer d’étudier au cégep et à l’université.

Le cégep (collège d’enseignement général et professionnel) offre des formations préuniversitaires ou techniques. Vous devez avoir réussi votre secondaire pour pouvoir y étudier. Renseignez-vous aussi sur les préalables requis selon les programmes. 

Chaque année collégiale peut compter jusqu’à trois sessions, soit la session d’automne, d’hiver et d’été. Lorsque vous terminez le cégep, vous recevez un DECDiplôme d’études collégiales .

Les coûts pour y étudier à temps complet sont d’environ 200$ par session. 

Pour les étapes  à suivre pour les personnes en demande d’asile, voir la section Études après 18 ans Pour calculer combien il vous coûterait d’étudier au cégep:

(Université Concordia, s. d.; Université Laval, s. d.)

Pour étudier à l’université, renseignez-vous sur les préalables requis selon les programmes. Vous pourriez être admis·e après avoir complété des études collégiales ou en tant qu’adulte (21 ans et plus).

Chaque année universitaire peut compter jusqu’à trois sessions, soit la session d’automne, d’hiver et d’été. Les coûts de chaque session à temps complet peuvent varier selon les universités et les programmes, mais débutent à environ 1500$.

Les durées moyennes indiquées ci-dessus sont pour les études à temps plein.

Pour les étapes à suivre pour les personnes en demande d’asile, voir la section Études après 18 ans

(Gouvernement du Québec, 2023b)

Vous pourriez obtenir des prêts et bourses du gouvernement du Québec à travers l’AFEAide financière aux études . Les prêts doivent être remboursés après vos études, mais pas les bourses.

En tant que personne en demande d’asile, vous n’avez pas accès aux prêts et bourses de l’AFEAide financière aux études .

Plusieurs autres types de bourses postsecondaires existent. Adressez-vous au Bureau des bourses et de l’aide financière de votre établissement d’enseignement pour plus de détails.